Talks / Vorträge

See the invited talks in bold.

Technology Enhanced Learning

  1. Seidel, N., Virzi, P. & Niazi Shahabi, M.T.: Advancing Study Planning with Learning Analytics. DELFI, Freiberg, 10.09.2025
  2. Seidel, N., Radovic, S. & Wetchy, E.: Use of a structured interview protocol with agentic AI to assess students’ self-regulated learning skills. Workshop Learning Analytics, DELFI, Freiberg, 07.09.2025
  3. Seidel, N., Radovic, S. & Wetchy, E.: Ein KI-basierter Chat-Agent zur Messung der Fähigkeiten im selbstgesteuerten Lernen. Learning AID, Bochum, 02.09.2025
  4. Seidel, N.: Retrieval Augmented Generation: Moodle integration and empirical benchmarking. Moodle.NRW. Online 30.07.2025
  5. Seidel, N.: KI in der Lehre: Vom Prototyp zur evidenzbasierten Praxis. Online. Martin-Luther-Universität Halle/Wittenberg. Online 12.03.2025
  6. Seidel, N.: Reversed Big Brother Principle for Learning Analytics. re:publica 2024. Berlin 17.05.2024.
  7. Seidel, N.: Von Kreide- zu Datenspuren: Forschungsdatenmanagement und KI im Bildungswesen. NRW Tag der Forschungsdaten. Online 14.11.2024.
  8. Menze, D., Seidel, N., Kasakowski, R.: Interactions of Reading and Assessment Behavior. DELFI. Karlsruhe 13.09.2022.
  9. Kasakowski, R., Kasakowski, T., Seidel, N.: Generation of Multiple True False Questions. DELFI. Karlsruhe 13.09.2022.
  10. Seidel, N.: Mapping Course Text to Hyperaudio. DELFI. Karlsruhe 14.09.2022.
  11. Diesner-Mayer, T., & Seidel, N.. Supporting gender-neutral writing in German. Mensch und Computer. Darmstadt, 05.09.2022.
  12. Seidel, N. Modeling study duration considering course enrollments and student diversity. Educational Data Mining. Durham, 26.07.2022.
  13. Hesse, F. W., Seidel, N., & Karolyi, H.: Das Projekt Adaptive Personalized Learning Environment, APLE. Jahrestagung des Forschungsclusters “Lebenslanges und Selbstgesteuertes Lernen”. Online. 22.10.2021.
  14. Seidel, N., Karolyi, H.: Approaching Adaptive Support for Self-regulated Learning. The Learning Ideas Conference – ALICE Track. Online. 16.06.2021.
  15. Seidel, N.: Emergenz im digitalen Wandel der Hochschullehre. Johannes Gutenberg Universität Mainz. 06.01.2021.
  16. Seidel, N., Hacker, A.: Demokratische Entscheidungen in Online Communitys. RC3, Remote Chaos Communication Congress. 29.12.2020.
  17. Hesse, F. W., Seidel, N., Karolyi, H.: Digitalisierung als Instrument
    zur Realisierung studiengerechter Lehre. Netzwerktreffen der Vizepräsident*innen, Kon- und Prorektor*innen
    für Lehre und Studium. Online 18.11.2020.
  18. Seidel, N.: Verarbeitung kontinuierlicher und periodischer Datenströme in adaptiven Lernumgebungen. Campussource Jahrestagung 2020. Online. 24.09.2020.
  19. Haake, J.M., Seidel, N, Burchart, M.: Von der Diversität zur Personalisierung: Das NG LMS als adaptive Lernumgebung. Next Generation Learning Management System. Online, 20.08.2020.
  20. Seidel, N. Rieger, C.M., Walle, T: Semantic Textual Similarity of Course Materials at a Distance-Learning University. 4th Educational Data Mining in Computer Science Virtual Workshop. 10.07.2020.
  21. Rieger, C.M., Seidel, N.: Semantic Textual Similarity von textuellen Lernmaterialien. DELFI’19. Berlin, 16.09.2019.
  22. Seidel, N., Renz, J. & Rohloff, T.: Videoanalytics in MOOCs, openHPI-Forum, Hasso Plattner Instititut, Potsdam, 19.09.2018.
  23. Seidel, N.: Analyse und Visualisierung videobasierter Lernaktivitäten. Methodenworkshop zur GMW 2018, Universität Duisburg Essen, Essen, 12.09.2018.
  24. Seidel, N. & Saarela, M.: Course of Study Analytics in Distance Learning. Workshop Learning Analytics, DeLFI’18, Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt, 10.09.2018.
  25. Seidel, N.: Analytics on video-based learning. Learning Analytics Summer Institute. University of Mannheim, Mannheim, 08.05.2018.
  26. Seidel, N.: Interaction Design Patterns und CSCL-Scripts für Videolernumgebungen. Disputation, TU Dresden, Dresden, 26.02.2018.
  27. Seidel, N.: Analytics on video-based learning: A literature review. Deutsche E-Learning Fachtagung der Informatik (DeLFI), TU Chemnitz, Chemnitz, 05.09.2017.
  28. Seidel, N.: Analyse von GUI-Komponenten in Videolernumgebungen. Deutsche E-Learning Fachtagung der Informatik (DeLFI), Universität Potsdam, Potsdam, 13.09.2016.
  29. Seidel, N., Murata Arend, K. A., Jantos, A., Julich, N., Heinz, M.: Geflippt! Vier Erprobte Szenarien zur Anwendung der Flipped Classroom Methode in der Hochschullehre. Workshop on e-Learning 2016, Hochschule Zittau/Görlitz, Görlitz, 22.09.2016.
  30. Gaaw, S., Seidel, N.: Aufgabentypen für das Analysieren, Interpretieren und Beurteilen von Videoinhalten. Facharbeitskreis Videos in der Lehre, Universität Leipzig, 03.11.2016.
  31. Seidel, N.: Peer-Assessment in Videolernumgebungen: Feldstudie. Meilensteintreffen VideoCampusSachsen, TU BA Freiberg, 16.03.2016.
  32. Seidel, N.: Vi-Assess – Ergebnisse, Produkte und Ausblick. Meilensteintreffen VideoCampusSachsen, TU BA Freiberg, 14.12.2016.
  33. Pietsch, Armin & Seidel, N. (2015): Theresienstadt Explained, 12. Neisse Filmfestival, Zittau, 08.05.2015.
  34. Seifert, Stefanie. & Seidel N. (2014): „Implikationen aus Rezeptionsmustern fremdsprachlicher Lernvideos für die Gestaltung von Videoplayern”, HDS.Fourm 2014, TU Bergakademie Freiberg, Freiberg, 07.11.2014.
  35. Seidel, N. (2014): „Vergleich von offener und scriptbasierter Kollaboration in einer Videolernumgebung”, GeNeMe: Gemeinschaften in Neuen Medien, TU Dresden, Dresden, 01.10.2014.
  36. Seidel, N. (2014): „Aufgabentypen und Einsatzszenarien für ein E-Assessment in Lernvideos”, Workshop on E-Learning, HS ZG, Görlitz, 25.09.2014.
  37. Seidel, N. (2014): „Theresienstadt explained”. Films from Ghet­tos and Camps: Pro­pa­ganda – Clan­des­tine Mes­sa­ges – His­to­ri­cal Source, Magdeburg Kaserne, Terezin/CZ, 06.09.2014.
  38. Seidel, N., Pietsch, Armin  (2014): „Theresienstadt explained: Ein interaktive Videolernumgebung zum NS-Propagandafilm“. Willkommens- und Abschiedsseminar der ASF-Freiwilligen in der Gedenkstätte Theresienstadt. Jugendbegegnungsstätte Weißer Hirsch, Dresden, 09.08.2014.
  39. Seidel, N. (2014): „Ana­lyse von Nut­zer­ak­ti­vi­tä­ten in li­nea­ren und nicht-​​linearen Lern­vi­deos“. Sym­po­sium: VIDEO: Di­dak­tik – Tech­nik – Hoch­schul­lehre. Kunst­uni­ver­si­tät Graz. 25.04.2014.
  40. Seidel, N. (2014): „Theresienstadt explained: Erfahrungen im Crowdfunding für die Wissenschaft“. Anläßlich der E-Science Saxony Lectures. Staats- und Landesbibliothek Sachsen. Dresden, 23.04.2014.
  41. Seidel, N. (2014): „Analyse des Nutzerverhaltens in der hypervideo-basierten Lernumgebung IWRM education“. Preconfernce während der GML²: Praktischer/​praktizierter Audio-​​ und Vi­deo­ein­satz in der Lehre. FU Berlin. 13.03.2014
  42. Seidel, N. (2013): „Learning Analytics in hypervideo-basierten Lernumgebungen“. Doktorandenkolloquium im Rahmen der akademischen Festwochen 20 Jahre IHI Zittau. TU Dresden / IHI Zittau. 1.10.2013.
  43. Seidel, N. (2013): „VI-TWO – Framework zur Gestaltung hypervideo-basierter Lernumgebungen“. 11. Workshop on eLearning, HTWK Leipzig. 25.09.2013.
  44. Seidel, N. (2013): „Peer Assessment und Peer Annotation mit Hilfe eines videobasierten CSCL-Scripts“ (Best Paper Session). DeLFI 2013, Universität Bremen. 10.09.2013.
  45. Seidel, N. (2013): „Scripted collaboration in video-based learning environments“. 2nd Network Conference – E-Science between Data and Networks: Tools, Processes, Models and Practices of Digital Science. TU Dresden. 12.06.2013.
  46. Seidel, N. (2013): „Design Patterns des explorativen und kollaborativen Lernens mit Videos“. 11. Netzwerktreffen von Dok.Net. Technische Universität Dresden. 25.02.2013.
  47. Seidel, N. (2012): „Lernvideos im Kontext von Social Software“. Symposium Digitalisierung und Social Media in Lehre und Forschung. Hochschule Zittau/Görlitz. 18.12.2012.
  48. Seidel, N. (2012): „E-Learning-Modul on Integrated Water Resources Management: Konzepte und Werkzeuge für die Realisierung einer Hypervideo-basierten Lernumgebung“. DeLFI 2012, Fernuniversität Hagen. 25.09.2012.
  49. Seidel, N. (2012): „Interaction Design Patterns videographischer Lernmedien“. 10. Workshop on eLearning. Hochschule Zittau/Görlitz. 20.09.2012.
  50. Seidel, N. (2012): „Collaborative hypervideo editing using MediaWiki“ 8th International Symposium on Wikis and Open Collaboration. 27.08.2012.
  51. Seidel, N. (2012): „Kooperationsskripts in videographischen Lernmedien“, eScience Cluster Treffen, Medienzentrum, Technische Universität Dresden. 05.06.2012.
  52. Seidel, N. (2012): „Cooperation Scripts of Mutual Assessment in E-Lectures“. ACC Young Scientist 2012. Wirtschaftuniversität Breslau, Zweigstelle Jelenia Gora / Polen. 31.05.2012.
  53. Seidel, N. (2011): „Szenarien des benutzergenerierten Assessments in OPAL und ONYX“. 9. Workshop on eLearning. HTWK Leipzig. 24.10.2011.
  54. Seidel, N. (2011): „Hypervideo-Wissensmanagement am Beispiel einer internationalen Vorlesungsreihe“. 9. Workshop on eLearning. HTWK Leipzig. 25.10.2011
  55. Seidel, N. (2011): „Design Patterns des kollaborativen Lernens mit Videos“. Doktoranden-Workshop. Mensch & Computer, Technische Universität Chemnitz. 13.09.2011.
  56. Seidel, N. (2011): „Enable Wikis for Seamless Hypervideo Integration“. European Conference on Cognitive Ergonomics 2011, Universität Rostock. 26.08.2011
    Seidel, N. (2011): „Collaborative Hypervideo Authoring in Common Wikis Engines“. Wikimania 2011, Haifa / Israel. 05.08.2011.
  57. Seidel, N. (2010): „Usability und Didaktik des E-Assessment in OPAL“. Workshop on eLearning, HS Zittau/Görlitz. 15.09.2010.
  58. Schott, Franz, Azizi Ghanbari, Shahram, Seidel, N. (2010): „Kompetenzorientierte Hochschuldidaktik – Entwicklung und Evaluation eines kompetenzorientierten E-Learning-Programms“. Symposium Hochschuldidaktik. Wege zum dritten Zyklus des Blogna-Prozesses. Symposium Hochschuldidaktik, IHI Zittau. 14.09.2010.

Open Commons / Open Data

  1. Seidel, N. (2013): Open Commons Region Dresden. Vortrag im Rahmen des 5. Umundu-Festivals in Dresden. Veränderbar. 13.10.2013.

Holocaust / Lagersystem Groß-Rosen

  1. Seidel, N. (2025): Zwischen Görlitz und Rennersdorf: Die Auflösung des KZ-Außenlagers und der Todesmarsch. Gemeindesaal Bischdorf 09.11.2025.
  2. Seidel, N. (2020): Pädagogische Arbeit mit dem NS-Propagandafilm »Theresienstadt«. Studienfahrt Brücke-Most-Stiftung. Terezin/CZ. 05.07.2020.
  3. Seidel, N. (2015): Das KZ-Außenlager Rennersdorf. Kirche zu Großhennersdorf, 15.09.2015.
  4. Seidel, N. (2013): Das KZ-Außenlager auf dem Gut Oberrennersdorf. Öffentliche Führung im Rahmen des Dorfkino-Projektes der Hillerschen Villa e.V. Zittau. Rennersdorf, 28.05.2013.
  5. Seidel, N. (2013): Das KZ-Außenlager Rennersdorf. Zinzendorfgymnasium Herrnhut. Geschichtsunterricht 9. Klasse. 18.05.2013. Veranstalter: Dorfkino-Projektes der Hillerschen Villa e.V. Zittau.
  6. Seidel, N.(2013): Jenseits von Buchenwald und Auschwitz – Das KZ-Außenlager Rennersdorf. Schlesisches Museum Görlitz. Gesprächsforum zum Umgang mit der Baracke auf dem Gelände der Heilig-Kreuz-Kirche. Veranstalter: Förderverein Görlitzer Synagoge. Vortrag und Podiumsdiskussion. 09.04.2013.
  7. Seidel, N. (2011): Vom KZ-Außenlager im Biesnitzer Grund zum Jüdischen Friedhof zu Görlitz. Sommerlager der Aktion Sühnezeichen Friedensdienst im ehem. Stalag VIIIA, Görlitz/Zgorzelec. Veranstalter: Meetingpoint Music Messiaen. August 2011.
  8. Seidel, N. (2010): Die KZ-Außenlager Görlitz und Rennersdorf. Erinnerungs- und Gedenkorte im Dreiländereck Polen-Tschechien-Deutschland. Veranstalter: Landeszentrale für politische Bildung Sachsen sowie Umweltbibliothek Großhennersdorf. 19.11.2010. [Folien]
  9. Seidel, N. (2008): Das KZ-​​Außenlager im Bies­nit­zer Grund zu Gör­litz. Stadtbibliothek Görlitz. 15.04.2008.
  10. Seidel, N. (2005): Die KZ-Außenlager Görlitz und Rennersdorf. Kir­che zu Rennersdorf. 08.05.2005.
  11. Seidel, N. (2005): Die KZ-Außenlager Görlitz und Rennersdorf. Kul­tur­cafe Alte Bä­cke­rei, Groß­hen­ners­dorf. 04.05.2005
  12. Seidel, N. (2005): Die KZ-Außenlager Görlitz und Rennersdorf. Geschichtsunterricht in zwei 9. Klassen der Mit­tel­schule Me­lan­ch­ton Gör­litz. 03.05.2005.
  13. Seidel, N. (2005): Die KZ-Außenlager Görlitz und Rennersdorf. Geschichtsunterricht in zwei 9. Klassen der Mit­tel­schule In­nen­stadt Gör­litz. 03.05.2005.
  14. Seidel, N. (2005): Die KZ-Außenlager Görlitz und Rennersdorf. Lese­cafe Stadt­bi­blio­thek Gör­litz. 02.05.2005.
  15. Seidel, N. (2005): Die KZ-Außenlager Görlitz und Rennersdorf. Geschichtsunterricht in einer 11. Klasse am Gymnasium Herrnhut. 02.05.2005.

Erinnerungs- und Gedenkorte im Dreiländereck Polen-Tschechien-DeutschlandErinnerungs- und Gedenkorte im Dreiländereck Polen-Tschechien-Deutschland

457 thoughts to “Talks / Vorträge”

  3. игровые автоматы бесплатно и без регистрации Widest Gambit Максимальный потенциал выигрыша в слотах Play’n GO часто достигает впечатляющих значений, и Widest Gambit, вероятно, не станет исключением. Сочетание каскадных выигрышей, множителей и модификаторов может привести к очень крупным выплатам, особенно во время бонусных раундов.

    Reply

  5. игровые автоматы играть бесплатно и без регистрации новые игры 777 Play’n GO Игровые автоматы Play’n GO — это синоним качества и разнообразия в мире онлайн-казино. Компания, зарекомендовавшая себя на рынке благодаря инновационным разработкам и неизменно высоким стандартам, предлагает игрокам широкий спектр развлечений. Играть бесплатно и без регистрации в слоты от Play’n GO – это отличная возможность познакомиться с их уникальным игровым процессом, оценить графику и звуковое сопровождение, а также понять особенности бонусных раундов, не рискуя собственными средствами.

    Reply

  6. рейтинг онлайн казино с лицензией в россии рейтинг онлайн-казино с лицензией в России служит своеобразным знаком качества, помогая игрокам сделать осознанный выбор в пользу безопасного и увлекательного досуга, где честность и защита прав игрока ставятся во главу угла.

    Reply

  8. Новости авто https://billiard-sport.com.ua тест-драйвы, обзоры и подробные характеристики автомобилей. Авто портал с аналитикой рынка, изменениями цен и новинками мировых брендов.

    Reply

  9. Автомобильный портал https://addinfo.com.ua свежие новости, сравнения моделей, характеристики, рейтинги и экспертные обзоры. Все о легковых авто, кроссоверах и электромобилях в одном месте.

    Reply

  10. Авто портал https://avto-limo.zt.ua с новостями автопрома, обзорами новых моделей, тест-драйвами и аналитикой рынка. Актуальная информация о ценах, комплектациях и технологиях для водителей и автолюбителей.

    Reply

  14. Kasyno Vavada przyciaga graczy licencja Curacao oraz codziennymi bonusami bez depozytu.
    Po szybkiej rejestracji kod promocyjny daje darmowe spiny na topowych slotach z wysokim RTP.
    Turnieje z pula nagrod i rankingami motywuja do aktywnej gry, a blyskawiczne wyplaty buduja zaufanie.
    Aktualne lustra omijaja blokady, wiec dostep do konta pozostaje stabilny 24/7.
    Sprawdz najnowsze promocje i instrukcje aktywacji kodu tutaj: https://socialimpactfilmfestival.org/.
    Graj odpowiedzialnie i ustaw limity bankrolu, aby rozrywka pozostala bezpieczna.

    Reply

  16. Приветствую форумчан.
    Увидел любопытную тему.
    Может кому пригодится.
    Смотрите тут:

    2fa blacksprut

    Пользуйтесь на здоровье.

    Reply

  17. Цифровая полиграфия — наиболее популярный способ тиражной полиграфии.
    Цифровая полиграфия отлично предназначена для быстрых тиражей и персонализации.
    Шелкография активно используется для нанесения на сувенирную продукцию и плоские материалы.
    https://luvly.co/users/printinghouse1z
    Флексопечать используется преимущественно для гибкой упаковки и печати этикеток.
    Для внешней рекламы обычно заказывают широкоформатную полиграфию на постерах.
    Отделочная обработка включает такие этапы, как ламинирование, высечка и фальцовка.

    Reply

  19. Crafting a polished outfit is crucial.
    It serves as a high-impact form of non-verbal communication.
    Your apparel defines first impressions nearly immediately.
    Feeling confident in your ensemble greatly enhances your confidence.
    https://sparktv.net/read-blog/43676
    A deliberate look can create opportunities in both professional and social contexts.
    It allows you to express your personal identity without saying a word.
    Ultimately, investing in your personal style is an investment in yourself.

    Reply

  20. שוב עם אנאלי גס. תוך כדי כך היא התפתלה באלימות וסגרה את פיה בידיה כדי לא לצרוח. כשעצרתי, היא קפצה במהירות, קפצה על הרצפה, על ברכיה מולי ותפסה את הזין בפה. דירות דיסקרטיות בלעו כל לשולחן המחשב שלי. הסתתרנו, בתקווה שהבעלים לא יבחינו בנו. הם סגרו את החדר, הם עזבו את עצמם, והבחור ואני, מתחבאים מתחת לשולחן, מתחילים להתנשק בלי לשים לב, מפשיטים אחד את השני, ובסופו 2sale.co.il

    Reply

  21. It’s really a great and useful piece of information. I’m glad that you simply shared this helpful information with us. Please stay us informed like this. Thank you for sharing.

    Reply

  23. Looking well creates a positive first impression.
    A outfit speaks loudly before you even say a single word.
    It boosts your own confidence and mindset noticeably.
    Your polished look signals professionalism in the office.
    https://n3.sneakero.ru/7FEmv831hj/
    Fashionable choices allow you to express your individual identity.
    People often perceive well-dressed people as more capable and reliable.
    Therefore, putting effort in your wardrobe is an investment in your personal brand.

    Reply

  25. It’s nearly impossible to find educated people for this subject, however, you sound like you know what you’re talking about! Thanks

    Reply

  27. События в мире новостной сайт события дня и аналитика. Актуальная информация о России и мире с постоянными обновлениями.

    Reply

  28. Всегда сохраняйте осторожность и разумный скептицизм к неожиданным предложениям.
    Никогда не переходите по незнакомым гиперссылкам в сообщениях от неизвестных отправителей.
    Тщательно изучайте подлинность сайтов и компаний перед совершением покупки.
    https://inlex-partners-moshenniki.blogspot.com/2025/09/inlex-partners.html
    Не разглашайте конфиденциальные сведения, вроде пароли или данные кредитных карт, по сотовому.
    Активируйте двухфакторную аутентификацию для безопасности своих важных учетных записей.
    Регулярно проверяйте выписки со своих финансовых счетов на наличие странных списаний.
    Устанавливайте проверенные антивирусные программы и актуализируйте их регулярно.

    Reply

  29. Получение вида на жительство в другой стране имеет большое значение.
    Оно предоставляет право на постоянное проживание в выбранной стране.
    калькулятор мандавошек
    Это гарантирует полный доступ к национальному медицинскому обслуживанию.
    Получение ВНЖ значительно упрощает процедуру банковского обслуживания и ведения своего дела.
    Таким образом, данное удостоверение является важнейшим этапом к постоянному проживанию или возможно второму гражданству.

    Reply

  31. Хотите подтянутую фигуру? Забудьте о скучных стенах спортзала! Ваша крепкая спина ждут вас на свежем воздухе. Вспашка земли мотоблоком — это не просто рутина, а динамичная кардио-сессия.

    Как это работает?
    Подробнее на странице – https://sport-i-dieta.blogspot.com/2025/04/ogorod-hudenie-s-motoblokom-i-bez-nego.html
    Мощные мышцы ног и ягодиц:
    Управляя мотоблоком, вы постоянно идете по рыхлой земле, совершая усилие для движения вперед. Это равносильно приседаниям с нагрузкой.

    Стальной пресс и кор:
    Удержание руля и контроль направления заставляют напрягаться ваш корпус. Каждая кочка — это укрепление спины.

    Рельефные руки и плечи:
    Повороты, подъемы, развороты тяжелой техники — это упражнения на бицепс, трицепс и плечи в чистом виде.

    Смотрите наше видео-руководство: Мы покажем, как превратить работу в эффективную тренировку.

    Ваш план похудения на грядках:

    Разминка (5 минут): Круговые движения руками. Кликните на иконку, чтобы увидеть полный комплекс.

    Основная “тренировка” (60-90 минут): Вспашка, культивация, окучивание. Чередуйте интенсивность!

    Заминка и растяжка (10 минут): Упражнения на гибкость рук. Пролистайте галерею с примерами упражнений.

    Мотивационный счетчик: За час активной работы с мотоблоком средней мощности вы можете сжечь от 400 до 600 ккал! Это больше, чем занятие на эллипсоиде.

    Итог: Прекрасный урожай осенью. Поделитесь своим прогрессом в соцсетях с хештегом #ФитнесНаГрядках. Пашите не только землю, но и лишние калории

    Reply

  38. Топовое онлайн казино игровые автоматы гараж онлайн-слоты и live-казино в одном месте. Разные режимы игры, поддержка мобильных устройств и удобный старт без установки.

    Reply

  46. Hey there! I know this is somewhat off-topic but I needed to ask. Does managing a well-established blog like yours require a lot of work? I am completely new to blogging but I do write in my diary every day. I’d like to start a blog so I will be able to share my experience and feelings online. Please let me know if you have any recommendations or tips for brand new aspiring bloggers. Thankyou!
    io Bet Casino

    Reply

  48. La verdadera intensidad aparece al fin en la fase de aterrizaje: si el aviГіn aterriza con Г©xito en el portaaviones, consigues el jackpot; si fracasa el aterrizaje, te quedas sin nada. Este sistema de victoria o derrota hace que cada ronda de AviaMasters sea una experiencia emocionante.

    avia masters android

    Reply

  49. La fase de apuesta te permite establecer tu apuesta base, y en el momento como seleccionas en “Empezar”, el aviГіn inicia un vuelo con una trayectoria impredecible.

    aviamasters.nom.es

    Reply

  52. An outstanding share! I’ve just forwarded this onto a co-worker who had been conducting a little homework on this. And he in fact ordered me breakfast because I discovered it for him… lol. So let me reword this…. Thanks for the meal!! But yeah, thanx for spending some time to discuss this issue here on your site.
    zumospin no deposit bonus

    Reply

  53. Explore chances Eye of Medusa online casino slot to win big and experience thrilling gameplay from the comfort of your home where players can enjoy a variety of games including slots table games and live dealers offering a vibrant atmosphere that mirrors the excitement found in land-based casinos.

    Reply

  54. Avia Masters de BGaming es un juego crash con RTP del 97% donde apuestas desde 0,10€ hasta 1.000€, controlas la velocidad de vuelo de un avion que recoge multiplicadores (hasta x250) mientras evita cohetes que reducen ganancias a la mitad, con el objetivo de aterrizar exitosamente en un portaaviones para cobrar el premio acumulado
    https://share.google/5TSibmB9P3WM5Q3ye

    Reply

  55. Avia Masters de BGaming es un juego crash con RTP del 97% donde apuestas desde 0,10€ hasta 1.000€, controlas la velocidad de vuelo de un avion que recoge multiplicadores (hasta x250) mientras evita cohetes que reducen ganancias a la mitad, con el objetivo de aterrizar exitosamente en un portaaviones para cobrar el premio acumulado
    https://share.google/K1yNwDTpIYQGvhuAL

    Reply

  56. Yesterday, while I was at work, my cousin stole my iPad and tested to see if it can survive a 40 foot drop, just so she can be a youtube sensation. My iPad is now destroyed and she has 83 views. I know this is totally off topic but I had to share it with someone!
    зеркало Banda Casino

    Reply

Leave a Reply to StephenDub Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *